Madelon Nawijn verlaat Klavertje 4

Aad Kuiper

Door toeval is Madelon Nawijn in het onderwijs beland, maar die onderwijsjas past haar heel duidelijk en zit zelfs als gegoten. Aanvankelijk als directeur en later als directeur-bestuurder werkt ze inmiddels zo’n jaar of tien op Klavertje 4, maar gaat deze school nu, met enige trots en idem zoveel spijt, toch verlaten.

Oorspronkelijk komt Madelon uit Twente. Ze gaf na haar studie Communicatie o.a. les op de Universiteit Twente en maakte later de overstap naar het bedrijfsleven. Toen ze, samen met haar man en kinderen, in Oudewater ging wonen, kwam ze al gauw in het ouderbestuur van Klavertje 4. Hier werd ze gegrepen door het onderwijs. Na een aantal jaren kwam ze, naast de toenmalige directeur Ab van den Heuvel, in de directie. Daarom ook volgde ze verschillende onderwijskundige opleidingen. De laatste jaren was ze directeur-bestuurder. “Als zelfstandige school (éénpitter) zonder bovenschools bestuur moet je van alle markten thuis zijn. Je bent niet alleen verantwoordelijk voor het onderwijs, maar ook voor huisvesting, financiën en personeel.”

“Het onderwijskundige stuk heb ik bewust zoveel mogelijk bij het team gelegd”, vertelt Madelon. “Zij zijn de vakmensen en maken het verschil. Alle pedagogische en didactische beslissingen liggen in principe bij hen. Er staat een stevig team waar ik op kan vertrouwen.”

De school is een leefgemeenschap

“Het aantal leerlingen is redelijk stabiel, hoewel Oudewater aan het vergrijzen is. Op een gegeven moment draait dat hopelijk wel weer bij, als er weer meer gebouwd gaat worden. De leerlingenpopulatie is divers en een mooie afspiegeling van de samenleving en daar ben ik blij mee.”

“Er staat niet voor niets op onze website: ‘De school is een leefgemeenschap waar kinderen leren samenleven. Samen met ouders voeden we kinderen op tot mensen die van betekenis zijn, voor zichzelf, voor anderen en voor een duurzame wereld.’ Kinderen moeten goed leren omgaan met zichzelf, met anderen en met de wereld om hun heen.”

Tussendoor vertelt Willemijn Bode me namens de Raad van Toezicht: “Onder leiding van Madelon heeft de school zich verder ontwikkeld tot de bloeiende plek waar kinderen centraal staan in hun eigen leerproces. We zijn haar dankbaar voor de blijvende impact die ze heeft gehad op de school.” “En vanuit het team,” laat Willemijn weten, “geeft men ons aan dat Madelon (onder het genot van een kop thee) altijd de tijd heeft voor iedereen; teamleden, kinderen, ouders en andere betrokkenen. Madelon staat voor een school waar je echt leert samenleven.”

“Naast taal en rekenen”, gaat Madelon, die dit intermezzo niet meekreeg, vervolgens verder, “werken we daarom ook systematisch aan tien andere vaardigheden, zoals samenwerken, verantwoordelijkheid nemen, zorgen voor elkaar, respecteren, presenteren en creëren. Dit noemen wij de 10 essenties van Jenaplan.”

Jenaplangedachtegoed

Madelon Nawijn eindigt met een gemeend: “Ik vond het mooi om het jenaplangedachtegoed nog beter op de kaart te zetten. Het was heel leuk en zinvol om met dit team te sparren over wat je de leerlingen mee wilt geven en hoe je dat het beste kunt doen. Het is een leuke school om te werken, maar het is ook heel duidelijk een enorm intensieve baan. En daarom wil ik - en zo’n verandering past ook bij me - even wat meer ruimte om na te denken over wat ik in de toekomst nog graag zou willen doen. Ik zie wel wat er op mijn pad komt.”

Na de zomervakantie geeft Madelon het stokje over aan Martina Bloemzaad, een ervaren directeur die nu nog werkt op een school in Bodegraven en die heel bewust kiest voor de jenaplan-visie en het éénpitterschap.